本月的读书节，既然启动了，那么如何实施才是重中之重。在思考如何让孩子学会读书，真正学会静读，静下心来读书。
中午12点20的铃声响后，马上拿着书来到教室里，大部分的孩子已经拿着书进行阅读了。自己也赶紧找了个位置坐了下来，开始读书的快乐之旅。
看了一篇“老师，请站直了教书”，刚看到这个题目，觉得真有点纳闷，教书的我们，不都是站得直直的吗？那又为什么还要强调站直了教书呢？原来这里的站直是指教师要平视教材，精神要独立。对于现在的教学，很多老师，包括自己也一样，总是依赖于所谓的教参、教案……而剩下真正自己思考的时间却是少之又少，如何提高教学效率，这是所有老师都在追求的事情。
看书的落实，光靠在学校中午的半个小时，那是远远不够的。但是作为农村学校的老师，我们带着这样的信念：只为了学生能收获读书的快乐。
中午的阅读时间里，平歆晨这小家伙，显得特别认真。平时的他很爱动小手，并不是他故意，这样的动总是显得有点无意识的感觉。而中午的他，两只小手握着那本课外书，眼睛直直地盯着书本，这时候的书就像是块蛋糕，而此时的小平，就像是一直饥饿的“懒洋洋”，恨不得立马一口吞了这块美味的蛋糕！看到这样的他，我偷偷地在他后面笑了，是为他的进步感到高兴，是为他的认真感到骄傲。
孩子的进步也许很小，但是只要他在进步，那么就是最好最好的一种快乐。我不奢望他们以后一个个都能成为龙中之龙，凤中之凤，但是，起码要学会如何做个堂堂正正的人！
阅读，相信会使孩子变得更加快乐！加油！坚持！
午休看书结束后，孩子们说着自己的收获：老师，我收获了一个词语：胡思乱想。老师我收获了一个道理：做事情真的要认真，看书也是一样。老师，我也收获到一个成语：喋喋不休……孩子们的小手就像树林中的小树，长得飞快，而我，虽然每天叫到回答的孩子有限，但是相信他们的收获无极限！
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