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大树和小苗的博客

大树在左!小苗在右!生活中的点滴记录!

 
 
 

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[转载]二年级下册语文教学目标及重难点  

2013-03-10 17:53:00|  分类: 转载奥秘!2012 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                  第一单元

教学目标:
        ⒈ 认识“羞”、“遮”等47个生字,会写会用“脱”、“冻”等39个。
        ⒉ 在识字教学中,继续引导学生运用熟字加偏旁或换偏旁的方法识记汉字,培养自主识字的习惯和能力。
        ⒊ 理解本单元的新词,鼓励学生继续积累词让,丰富语言。
        ⒋ 认识比喻句
        ⒌ 能正确、流利、有感情地朗卖课文,会一背涌I、2两课和《语文园地一》中要求“读”、“背”的内容。
        ⒍ 理解课文内容培,养观察春天、探究春天奥秘的兴趣,感受小草顽强的生命力,体会诗人热爱春天、热爱生活的情感,体会笋芽儿奋发向上的精神。认识到为别人创造幸福的同时,自己也能从中得到快乐。
        ⒎ 有参于观察春天、说说春天、用笔描绘春天的语文综合实践活动的兴趣,乐于与人交流学习成果,在交流和展示中提高语文综合素养。

教学重难点:
        重点:识字,理解和积累新的词汇,背诵课文。
        难点:《笋芽儿》和《小鹿的玫瑰花》两篇课文情感目标的理解和达成;培养背诵古诗的兴趣。

教学建议参考:

建议13——15课时

                                第二单元

教学目标  
   1.认识“哦”、“股”等58个生字,会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。
    2.复习用音序和部首两种查字法查字典,进一步培养查字典的习惯和能力。
    3.理解本单元的新词,鼓励学生不断积累词语,丰富语言积累。
    4.进一步认识谚语,有搜集和积累谚语的兴趣。
    5.有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。
    6.会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及《语文园地二》中要求读、背的谚语。
    7.理解课文内容,懂得要奉献爱心、乐于助人,培养保护弱小的意识和善良的品行。
教学重难点
    重点:识字、写字,理解和积累新词。增加语言积累。
    难点:第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。
教学建议参考:

建议11——13课时

                   

 

                                       第三单元

教学目标:

    1、阅读方面:

    (1)喜欢阅读,对阅读有兴趣,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《日月潭》、《北京亮起来了》。

(2)能联系上下文和生活实际,了解课文中一些词句的意思,在阅读中主动积累词语。

(3)能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法,养成爱护图书的习惯。

2、识字方面:

(1)结合拼音,联系学校、家庭、社会生活独立识字56个,学会正确、规范地书写48个汉字。

(2)在自主识字的基础上,培养热爱汉字、喜欢学习汉字、愿意主动识字的情感与习惯。

(3)充分利用已经学会的汉字进行广泛的阅读,达到学以致用,并在阅读的过程中巩固和学习新的汉字。

教学重难点

教学重点:识字和学会写48个生字,理解新词,积累词语,丰富语言。

教学难点:如何把课文的学习与培养学生爱自己的情感结合起来,并收到实效。

教学建议参考:

建议13——16课时

 

 

                                      第四单元

教学目标:

知识与技能目标:

1、掌握本单元生字,联系语言事到临头理解生词的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。继续练习默读课文。

3、理解课文内容,并从文章中受到启发。

4、能用普通话有条理地向别人介绍小制作的制作过程,培养动手和与人交际的能力。

过程与方法目标:

朗读与默读相结合,引导学生自读自悟来理解课文内容,鼓励学生动手实践,培养创新意识和实践能力。

情感态度与价值观目标:

从中受到启发,懂得多动脑、多观察、多动手。

教学建议参考:

建议11——13课时

 

 

                                 第五单元

教学目标:

1、会认27个生字,会写45个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

3、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学重、难点

1、 正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。

2、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。

教学建议参考:

建议13——16课时

 

                                    第六单元

教学目标:

1.认识47个生字,会写33个字。

2、认识AABB式叠词,鼓励积累此类词语。

3、理解本单元的新词,学习用“一……就……”、“一会儿……一会儿……”写句子,鼓励学生积累词语,丰富语言积淀。

4.正确、流利、有感情地朗读课文,练习默读课文。

5、理解课文内容,能根据一些课文的情节进行表演,了解人物的优秀品质,感悟做人的道理。

6、通过让学生展示搜集到的公民道德和表现人物优秀品质的故事、谚语、成语等材料,激发学生主动和有选择地搜集材料的积极性。

教学重难点

教学重点:识字和学会写33个生字,理解新词,积累词语,丰富语言。

教学难点:感悟做人的道理,并学着做。

教学建议参考:

建议12——14课时

                 

 

 

                                    第七单元

学习目标:

1.认识47个生字,会写、会用39个生字。

2、通过有关习题的练习,发现和认识汉字一字多义的特点。

3、通过有关习题的练习,认识词语的运用与句子的具体性和准确性。

4、理解本单元的新词,鼓励学生不断积累课内、课外所认识的新词语。

5.正确、流利、有感情地朗读课文。

6.理解课文内容,感悟课文所说的明的深刻道理,逐步养成认识和掌握科学的思想方法。

7、学习看图写话,在写话中能运用在阅读和生活中学到的词语。

教学重难点:

教学难点:认识、学会写39个生字,理解和积累新词,丰富语言积累。教学难点:做到正确认识自己,善于思考。

教学建议参考:

建议13——16课时

 

 

 

                                第八单元

教学目标:

(一)、知识目标

1、认识47个生字,会写30个字。

2、学会利用形声字的规律识字,初步感知汉字具有形旁表义的特点。

3、理解本单元的新词,继续积累词语。

(二)、能力目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感悟,并注意积累词语。

2.分角色有感情的朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。

(三)、情感目标

1.学习张衡从小善于观察和思考的好品质,领会爱迪生的聪明可爱,有多动脑、多动手、善发现的意识。

2.有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望;有科学幻想意识。

教学重难点

1、重点:识字、写字,理解和积累词语,学会正确、流利、有感情地朗读课文。

2、难点:体验课文所蕴涵的健康的人文科学精神,促使自己成为一个善于观察,富有科学意识的学生。

课时安排

    本单元安排13——16课时。

 

                

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